پژوهش به بررسی ارتباط بین دستمزد و مدرسه و توانایی های شناختی در آفریقای جنوبی

مطالعات طریق این دهه را مرتبط با دستمزد بالاتر به آموزش و پرورش با بیشترین بازده در کشورهای در حال توسعه. اما ارتباط بين دستمزد بالاتر و آموزش و پرورش نیست همیشه حساب برای یک فرد ذاتی توانایی های شناختی یا ذهنی فرآیندهای جمع آوری و پردازش اطلاعات برای حل مشکلات انطباق با شرایط و یادگیری از تجارب.

چقدر از کسانی که دستمزد دستاوردهای آمده از تحصیل و چه مقدار از توانایی های شناختی توسعه یافته قبل از دانش آموز مجموعه پا در یک کلاس است ؟

داده ها در اندازه گیری عملکرد شناختی محدود بوده اند در طول تاریخ به خصوص در کشورهای در حال توسعه. با استفاده از مجموعه داده است که تنها در دسترس قرار گرفت در سال های اخیر دانشگاه بینگهمتون استاديار اقتصاد Plamen Nikolov و دانشجویان تحصیلات تکمیلی نصرت جیمی و Jerray چانگ تجزیه و تحلیل حقوق و دستمزد تاثیر مهارت های شناختی در "اهمیت شناختی دامنه و بازگشت به تحصیل در آفریقای جنوبی: شواهد از دو کار نظرسنجی" در ماه اوت سال 2020 نسخه از کار اقتصاد.

اقتصاد پژوهش قدمت آن به دهه 1970 لینک دستمزد بالاتر به آموزش و پرورش; اما, آن بود تا 1990 است که اقتصاددانان ساخته شده پیشرفت در طراحی پژوهش است که می تواند اذیت کردن علل واقعی این پدیده نه تنها همبستگی Nikolov توضیح داد.

اگر غیر از مطالعات تجربی که بررسی تأثير آموزش بر دستمزد نمی حساب برای عملکرد شناختی علاوه بر تحصیل دستمزد اثر از مدرسه به تنهایی به نظر می رسد بالاتر از آن است که واقعا او اشاره کرد. در حالی که مهارت های شناختی ممکن است بیشتر توسعه یافته در کلاس درس قبلی اقتصاد و روانشناسی تحقیقات نشان می دهد که بسیاری از این مهارت های در حال توسعه از مردم قبل از شروع مدرسه ابتدایی.

در علاوه بر این به ذاتی شناختی عامل در کیفیت آموزش و پرورش نیز می تواند تاثیر حقوق و دستمزد. در طول دوره آپارتاید مدارس, در مورد آفریقای جنوبی مبتنی بر نژاد با کسانی که از بدتر کیفیت با حضور سیاه و سفید آفریقای جنوبی; این سیستم برچیده شد در سال 1994 اگر چه تفاوت باقی می ماند. سیاه آفریقای جنوبی اغلب به حال قابل ملاحظه ای در آموزش و پرورش کمتر از همتایان سفید به عنوان یک نتیجه.

"ممکن است که افرادی که بهتر عملکرد شناختی به احتمال زیاد یا به انجام بهتر در مدرسه و یا برای دریافت بیشتر تحصیل. ما برآورد ما مفهومی استدلال این است که هر دو شناخت و تحصیل به طور جداگانه و مجزا اعمال اثر مثبت بر دستمزد" گفت: Nikolov سرب نویسنده اضافه کرد که تجربی تجزیه و تحلیل در حال حاضر حساب برای عوامل دیگر است که می تواند به طور بالقوه تحت تاثیر قرار دستمزد مانند عوامل اقتصادی-اجتماعی.

مهارت های شناختی و دستمزد

این مطالعه با استفاده از دو نظرسنجی انجام شده در بین سال های 2002 و 2014 در دو قسمت مجزا از آفریقای جنوبی: شهری و روستایی است. نظرسنجی جمع آوری گسترده اطلاعات خانوار از جمله ابعاد شناخت: حافظه جهت حساب و توجه در یک و سواد و نوشتن و حساب ،

یافته ها نشان می دهد که هر سال اضافی از مدرسه برابر با یک درآمد افزایش از 18 به 20 درصد است. بازده بالاتر در شهری بخش با توجه به مزیت های سرویس گرا و ویژگی های شغل در مقایسه با مناطق روستایی آفریقای جنوبی که عمدتا کم پرداخت های کشاورزی کار Nikolov گفت.

شهری و محیط های روستایی نیز نشان می دهد تفاوت که در آن انواع مهارت های شناختی پاداش یک بار دیگر در ارتباط با این نوع از مشاغل در دسترس است. در محیط های روستایی حافظه و جهت گیری -- آگاهی از زمان و مکان و فرد -- مهم هستند وقتی که می آید به دستمزد بالاتر است. در بیشتر محیط های شهری, درآمد هستند در ارتباط با مرتبه بالاتر مهارت های شناختی مانند ریاضی ، خواندن و برنامه ریزی است.

یک انحراف معیار افزایش در مهارت های شناختی -- حافظه در مناطق روستایی و حساب در شهرستانها -- این است که تقریبا معادل یک سال بیشتر از مدرسه است. اما یک سال اضافی از مدرسه در یک کشور در حال توسعه مانند آفریقای جنوبی دو برابر نرخ بازگشت به عنوان معادل سال در بالا-درآمد کشور از جمله ایالات متحده با توجه به پژوهش است.

در حالی که مهارت های شناختی ممکن است تا قبل, تحصیل, این بدان معنی نیست که کلاس های درس نیست یک سرمایه گذاری ارزشمند برای کشورهای در حال توسعه -- کاملا مخالف است ،

"این دستمزد اثر نشان میدهد که هر دو مهارت های شناختی و تحصیل امور, اما تحصیل اهمیت زیادی بیشتر" Nikolov گفت.

###

سلب مسئولیت: AAAS و EurekAlert! مسئول صحت اخبار منتشر شده به EurekAlert! با کمک موسسات و یا برای استفاده از هر گونه اطلاعات از طریق EurekAlert سیستم.